随着新课改的进一步深化,学生的主体地位越来越受到重视。在这样的前提下,教师就应该在开展教学活动的时候,最大化考虑学生的实际参与程度。小学数学教学是学校教学的基础学科,它更多的是让学生能够养成将数学教学和生活实际结合的能力,是学生综合素养的培养和考查。那么,为了让学生主动地参与小学数学教学,就要在认可他们自主地位的前提下适当地引导他们善于发现问题,提出问题,并且重点借助对所学知识的提问能力,促进小学数学教学。
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