摘要

新工科建设和工程教育专业认证是中国高校工科专业建设的重要途径。采用文献研究法深入剖析工程教育认证和CDIO工程教育模式的内涵和关系,从人才培养目标、人才培养方案、理论课程体系、教学体系、持续改进保障体系等方面,探索面向工程教育认证的、基于"CDIO+"理念的轮机工程专业人才培养模式。

  • 单位
    山东交通学院