感受

作者：程云海; 高睿宁

来源：新少年, 2022, (05): 36-37.

<正>语文课上，斑马老师带领同学们分析心理活动描写在文章中的作用。坐在前排的娇娇羊低垂着脑袋，脸色潮红，无精打采地伏在课桌上。她后边的嘟嘟猴举起手：“报告斑马老师，娇娇羊状态不好，可能昨天晚上没好好睡觉吧。”大嘴兔子凑过去伸手摸了摸娇娇羊的头：“有点儿热，是不是感冒发烧了？”