汲古镇之美,润师生成长——农村初中美育课程的设计与开发

作者：张倩; 江舟

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (08): 49-51.

• 美育课程
• 设计
• 开发

学校依托美育课程基地建设,对美育、艺术教育、艺术类课程等相关概念的内涵及其相互关系进行了梳理,从框架确立、内容选择、评价实施、模型建构等方面设计美育课程体系,并根据美育课程结构框架,在艺术类国家课程、研究性学习课程、学生社团活动课程、社区服务活动课程等板块中推进课程的初步开发。