当下初中体育教学中的“瓶颈”与有效策略研究

作者：李雪芬

来源：家长, 2019, (32): 14-15.

• 初中
• 体育教学
• 瓶颈
• 有效策略

现阶段,在我国人才培养目标中,体育教学越来越受到重视。随着新课改的不断深入,教育教学方式不断发生改变,各种教学策略被应用于不同的学科教学中,体育教学也不例外。对于初中阶段学生而言,体育学科是培养学生意志品质的关键学科,体育课程是锻炼学生身体素质的重要途径。体育课是传授体育专业知识的重要阵地,学生在体育课上通过参加各种体育项目既可以增强身体素质,又可以愉悦身心,进而促进学生身心健康发展。本文将以现阶段初中体育教学中呈现出来的问题为依据,从教学基础设施、教学方式、教学内容、教学观念几个方面加以阐述,尝试给出可以突破"瓶颈"的有效建议,以期为体育教学改革提供些许建议,更好地提升初中体育教学成效,为学生健康成长保驾护航。