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摘要
随着新课程理念的不断深入,随着课堂教学的不断改革与创新,涌现出不少新的教学模式,教师使用《导学案》进行教学就是其中的一个亮点。所谓导学案是由教师根据教学内容研究设计、学生参与的师生互动"教学合一"的设计方案,被形象地比喻为学生学习的"路线图""指南针""方向盘"。在小学数学导学案中,核心是"学习内容"板块中探究性问题的精当设计。课堂上,学生通过对这些问题的努力探究,最终完成教学任务,实现教学目标。科学合理地设计导学案上的探究性问题,能充分激发学生的学习兴趣,有效地实现教学目标,提高课堂教学效益。
