<正>一、活动来源我们的班级活动室前面有一块小山坡，山坡上种了几棵高大的树木。户外活动时，幼儿经常去小山坡上玩耍。幼儿有时候会拉着小拖车或者拿着小桶去捡落叶，有时候会在小山坡上追逐打闹，有时候会蹲在那里寻找“宝藏”,等等。看着幼儿玩耍的身影，笔者和其他教师在议论幼儿游戏行为时，插入了怎样改造山坡的话题：山坡只能是这样一个景观吗?如何充分利用小山坡的一草一木，让它变成幼儿真正喜欢的“秘密基地”并促进幼儿互动呢?笔者与其他教师经过沟通，
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