<正>初中化学知识的学习,教师应更加注重从学生所熟悉的日常生活中进行化学资源提取,尤其是化学知识与日常生活具有紧密联系。通过对生活常识进行追根溯源的探究,不仅能够激发学生的化学学习兴趣,还能使之增强知识的实践应用能力,从而认识化学知识无所不在的应用价值,更能进一步培养其科学探索精神。一、生活中的化学资源发现家庭中经常使用的烧水壶,在其内壁都会附着一层水垢,有些人会把家中的食用醋在经过稀释以后,倒进水壶当
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