数学核心素养视域下中职生“方程思想”的培养策略

作者：杨贤红

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(16): 31-55.

• 数学核心素养
• 中职生
• 方程思想
• 培养策略

在学习过程中,数学思想扮演着重要的角色,它是将课堂理论知识转化为数学能力的桥梁。在数学概念中,方程则主要反映了一个或多个变量之间的数值关系。学会运用这类概念可以更好地培养中职生的数学核心素养,有益于逻辑思维能力的养成。文章通过数列、三角函数、解析几何中的几个例子阐述如何培养学生养成方程思想,由浅入深,在教学中取得了较好的效果。