低效阅读、无效阅读的现象在学生中普遍存在,这也导致了孩子读了很多书,依然不会写作。作者以课外阅读在课堂教学中的实践,使学生在海量阅读中能甄别作品的优劣,学会用正确的方法去鉴赏作品,以多种阅读形式提升学生的读写能力和综合素养。