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摘要
本文主要以提高小学体育教师教学设计能力的途径为重点进行阐述,首先分析小学体育教师教学设计能力提高的必要性,包含打破课程执行瓶颈,推动新课改进程;便于体育教师专业化发展,满足教师专业化特征的需求;便于教师职业化转变,体现教师角色地位。其次介绍小学体育教师教学设计能力组成内容。最后从积极参与教育培训、理论基础学习、转变教学模式与教学方法、改革体育教师资格认证条件、改革教师继续教育几个方面深入说明并探讨提高小学体育教师教学设计能力的相关途径,进而强化体育教师教学设计综合实践能力,为广大体育教师提供参考。
