富阳方言的教育实践

作者：范丽云

来源：三角洲, 2023, (11): 204-207.

<正>方言作为语言学的研究对象，较少引入语文教学，尤其是中职语文教学中来。本次教学实践在“语言文字运用专题”下尝试拓宽语文教学的内容，打开教室走向社会，引入鲜活的富阳方言资源。以校内校外“双线并举”、线上线下“两线共进”的方式推进，以开放的语文课堂推进富阳方言和语文课堂的共生共长。