对低年级“解决问题”教学的几点思考

作者：余韵

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2020, Z6: 37-39.

<正>"解决问题"在小学数学学习中占有非常重要的地位,培养学生用学到的数学知识解决生活中的数学问题是小学数学学习的重要目标。一、有效提取数学信息,提高解题正确率教材中的数学信息常常以图文结合、对话、表格等多种形式出现,题目包含的信息渠道多样、信息量也较大,有时候还有无关的信息。