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摘要
高职院校中不少软件应用的课程由于教学体系的不合理安排使学生不能直接应用到实践工作中,就业方向的指引性不够。本文探讨了基于工作过程的《图形图像处理》课程教学体系的改革,根据工作实际和社会实践设置课程内容,突出应用性和实践性,着重培养学生的职业能力,以项目为依托,通过项目教学法,学生能参与到实际工作中的过程,获得实践技能的同时提高学生的创新能力。
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高职院校中不少软件应用的课程由于教学体系的不合理安排使学生不能直接应用到实践工作中,就业方向的指引性不够。本文探讨了基于工作过程的《图形图像处理》课程教学体系的改革,根据工作实际和社会实践设置课程内容,突出应用性和实践性,着重培养学生的职业能力,以项目为依托,通过项目教学法,学生能参与到实际工作中的过程,获得实践技能的同时提高学生的创新能力。
