在语文课程中",思维的发展与提升"处于语文核心素养的核心位置。低年级儿童思维的特点是以具体形象的思维为主,思维能力发展受语言发展的影响大。在阅读教学中采用直观的手段进行教学,加强朗读训练促"语感"发展。要抓住核心问题,训练抽象思维能力。在识字写字教学的过程中恰当地运用识字方法和策略发展学生的思维能力。
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