信息技术发展为教育领域注入新活力的同时,催生了课堂教学的新形态。基于扎根理论对教学实践案例的实证分析,可视化地勾勒出了信息技术支持下的五大类课堂教学形态:项目实践式课堂、成果汇报式课堂、主题研讨式课堂、测评答疑式课堂和情景模拟式课堂等,大学课堂教学的新形态是信息化"势"作用下学习活力被激发的应然现象,是研究性教学在信息化环境下进一步深化应用的产物,新旧形态的变化触动了学界对人与人、人与知识、人与环境等之间关系的反思。
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