摘要

《边城》入选教材多年,由于教材选编的因素和部分教师的误读,翠翠"人性美"的内涵常常被定式化地理解为美丽、善良、重情等"表征"。从《边城》反现代性切入,分析其"整体图景"和"具体介入"的双重作用,才能还原翠翠人性美立体的结构,揭示"表征"背后真正的价值"内核",即生命的庄严感与崇高感。