<正>校本课程建设不仅是落实国家三级课程建设的需要,更是民族地区学校增强课程的选择性和适应性、体现办学特色的重要路径。在"互联网+"背景下,如何开发适合海南民族地区学校与新农民核心素养培养的课程,是海南教育参与者应该思考与探索的问题。新农民培养课程的构建基于海南民族地区的基础教育现实以及绝大多数学生成人后将从事家乡建设这个背景,学校应在学生努力学
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