叶圣陶写作教学观在今天看来依旧有着极其重要的现实意义，对当下的写作教学有着积极的参考价值，其“应需”“有为”“求诚”“写生”的四大写作观为作文教学提供了理论基础。文章立足于统编版初中语文教材，着重分析了叶圣陶写作教学观在教材中的体现，研究了教材中隐性和显性的写作系统，并试着总结出其写作教学观在初中作文教学实践环节的应用方法，以期增强新时代初中作文教学的针对性、实效性和趣味性。
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