基于“学-赛-创”模式的“项目管理”课程改革研究

作者：赵旭; 刘培培; 谭惠文

来源：教育教学论坛, 2021, (28): 52-55.

• “项目管理”课程
• 混合式教学
• “学—赛—创”模式
• 创新创业教育

基于混合式教学和创新创业教育,以"学—赛—创"模式从教学内容、教学过程和考核评价三方面展开"项目管理"课程改革研究。在教学内容上,根据教学目标选择有代表性的既往比赛案例,把比赛涉及的知识点按照既有课程逻辑和知识脉络展开;在教学过程中,采用竞赛驱动的项目教学法,从竞赛项目涉及的问题与知识点出发,展开理论教学与实训,同时采取团队学习方式,学生从资源、模式、机会角度进行创业模拟和实践,教师进行引导和激励;考核评价环节,注重知识点的应用和综合分析能力考核,以最终形成的创新创业报告为载体进行多元化评价。

• 单位
  经济管理学院; 中国石油大学（北京）