<正>在教学苏教版小语四上《但愿人长久》一课时,我做了一个大胆的尝试:抓住苏轼情感变化的关键词,引导学生品读感悟,适时拓展古诗词,结果取得了良好的教学效果。一、抓"眼睁睁",融入抒怀诗师:(映示课文插图,范读)月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮——同学们,看着插图,苏轼眼睁睁地望
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