基于生活情境的初中生物实验初探——以“探究影响鼠妇分布的非生物因素”为例

作者：于汝

来源：中学科技, 2022, (21): 7-9.

<正>一、教材分析苏教版初中七年级《生物》上册第一章第二节“生物与环境的关系”一节中“探究影响鼠妇分布的非生物因素”，是我校初中学生接触的第一个生物探究性实验。该实验的教学指导建议组织学生观察鼠妇的生活环境、尝试提出问题、作出假设、设计实验验证假设、进行实验、根据结果小组交流和讨论，最后得出结论。该探究性实验鼓励学生到大自然中亲身实践捕捉鼠妇，尝试用生活中常见的材料设计实验装置，让实验走进生活，人人参与科学探究、积极进行探究实践。