艺术设计专业人才培养诸多问题逐渐显露,亟待解决。将"三创教育"理念引入设计专业教育,破除陈旧、僵化的教学模式,探索其在专业建设中的指导意义,并进一步挖掘其在国家创新创业机制下补足专业教育短板的价值。以此为基础,思考"三创教育"理论围绕艺术设计专业教育架构下的创新思维与意识、实践能力以及价值塑造的改革路径,以期推动艺术设计专业教学体系建设的合理性、适应性、开创性。
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