独立学院大学英语听说课混合式教学模式研究

作者：许晓晴

来源：校园英语, 2020, (37): 70-71.

• 英语听说课程
• 线上线下混合式教学
• 翻转课堂

本文从"互联网+"背景、英语语言学习特点、独立学院学生英语学习特点分析了混合式教学模式的实施趋势。以山西农业大学信息学院大学英语听说课教学为例,对线上、线下混合式教学模式创建进行了探讨。该模式基于主题内容教学,融合课前线上预热、课中通过师生多元互动等教学方式实现翻转课堂,课后小组微视频编撰、错位听说内容熏陶等教学设计,以提高独立学院大学生英语听说学习力,增强自信心,唤活大学英语课堂氛围,但基于学生实际听说能力的梯度分布,教师还需进一步优化教学过程,结合丰富的多媒体技术呈现形式,提出更有针对性的教学设计,从而切实提升学生英语听说能力。

• 单位
  山西农业大学信息学院