初中英语阅读教学如何提升学生的思维品质——以译林版九上Unit 3 Reading教学为例

作者：蒋建华

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (27): 42-45.

• 阅读教学
• 思维品质
• 教学策略

以一节阅读课为例,阐述如何在英语阅读教学中提升学生思维品质的具体做法。教师应重视对阅读文本进行深入挖掘和合理拓展,设计有多元思维力度的阅读任务,有效组织学生开展合作交流,引导学生从不同视角观察和认识世界,促进学生思维品质的提升。