作为一门系统传授有关音乐理论知识的课程,乐理课程与视唱练耳、作曲、和声、曲式分析等课程密不可分,是高校音乐专业的必修理论课,对学生系统的音乐学习和今后的工作实践具有重要影响。在乐理教学实践经验的基础上,笔者提出理论与实践相结合、充分利用多媒体手段和因材施教的三个观点。
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