文章以佛山市民办学校义务教育群体为样本,对农民工随迁子女教育融入问题进行了调查与研究。调查主要从四个维度进行:人际关系交往、参与佛山传统文化、社区融入、家庭教育,主要包括15个调查问题。调查结果表明:农民工随迁子女教育融入程度为中等。根据实验调查结果与分析,文章从四个方面提出对策与建议:加强粤语语言辅导;发挥社区参与作用;增强农民工子女城市归属感以及开展传统文化和乡村特色文化教育;激发热爱新家乡的热情;重视家庭教育。
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