“双减”政策下中小学教师进行作业设计的改进策略——基于特级教师魏书生作业布置思想的启示

作者：张皖燕

来源：新校园, 2022, (12): 7-8.

<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），该文件中明确提出“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。一直以来，作业都是教师用来保证教学质量的重要法宝，因此在面对“双减”政策要求全面减少作业总量和时长的情形时，一些教师开始犯难，出现了“学生不做作业怎么行”“作业太少学生的成绩怎么提高”诸如此类的声音。十几年前，特级教师魏书生的作业设计就体现了先进的教学思想，对“双减”背景下教师进行作业设计改进具有深刻的启示和现实意义。因此，

• 单位
  安徽师范大学