融入性教学法与初中思想品德课堂的契合研究

作者：石晓云

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (02): 68.

<正>融入性教学法是新课程理念影响下的富有创新精神的教学方法。初中思想品德课堂上使用这种教学方法,可以让师生都自然地融入到课堂的氛围中,改变了传统课堂教师一言堂的现状,引导学生更好地配合教学流程的开展,也使教师更好地服务于教学,并在融洽的气氛中促进师生关系的改善,拉近学生与教师

• 单位
  扬州大学