科研之友
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摘要
<正>在小学科学教学中,教师应指导学生进行实验操作,并紧密联系课堂教学知识,从而能够使学生充分了解教师所讲的知识,完成教学成果。但部分实验单靠教师的讲解与学生自主动手操作无法顺利完成,而在科学教学中融合信息技术,可使学生能够体验以探究为主的实验乐趣。随着信息时代的到来,信息技术则是小学科学教学改革的助力,使教师在教学过程中建设情境化教学模式,有利于学生能够快速识别信息,提高信息处理能力与自主学习能力,实现教学目标。一、应用信息技术呈现教学内容因小学生的见识面狭窄,实验操作经验少,实验操作能力有限,而对科学探究充满着好奇心,所以容易在不熟悉实
