文本化知识是极为重要的教学资源。对学生而言，上学就是要读书，读书就是学习文本化知识；对教师来说，本职工作就是教书育人，文本化知识就是教书育人的重要抓手之一，其中，教书是基础、手段和路径，育人是目的、过程和结果，教书与育人缺一不可、相辅相成。因此，我们必须高度重视作为教学资源的文本化知识的性质、特点和价值。
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