对于高中阶段的学生而言身心发展已经相对成熟，已经有了比较独立的思维能力和思维方式，但是对于这个年龄段的青少年而言也是培养他们思维能力的关键时期，所以在教学中教师要科学地制定教学计划，针对性地培养学生思维能力。凭借政治学科内容特性，引导学生正确地开展日常学习活动，从而进行思维能力提升。基于此，本文重点对高中政治教学过程中培养学生思维能力的方式进行简单的阐述，对于当前高中政治教学中培养学生的思维方式存在的问题进行分析，并且结合学生的实际情况，提出在高中政治教学中培养学生思维能力的合理化建议。
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