巧用故事 演绎精彩——小学音乐课堂中运用故事开展有效教学的实践研究

作者：杨旭东

来源：北方音乐, 2019, 39(23): 107-108.

• 音乐教学
• 学习能力
• 有效教学
• 综合素质

随着社会经济的快速发展,人们对物资文化的需求越发高涨,大批家长为提高孩子的学习能力和综合素质投入了大量的金钱和时间。音乐是人类灵魂的声音,能帮助小学生在繁忙学习之余提升自我。小学音乐教材中收录的每一首歌曲都经过了教育专家的严格筛选。每一首歌曲都有自己的故事,音乐教师只有巧妙地运用故事,进行精彩的演绎才能让小学的音乐课堂生动活泼起来,提升课堂教学的有效性。本文以当前小学音乐课堂中存在的问题为出发点,浅谈音乐教学中的乐曲背景故事,并就如何在小学音乐课堂中运用故事开展有效教学提出相关意见,力求为小学音乐课堂的有效构建增添助益。