<正>现阶段随着教育体制的改革,素质教育获得了发展,着重激发学生的学科兴趣、培养思考能力和打造高效课堂。数学作为基础学科,函数内容占据着重要的教学地位,更新教学理念并结合信息技术有利于激发学生的数学学习兴趣,从而真正发挥主观能动性。实际的教学中发现函数知识点繁杂、内容抽象和思维要求高,部分初中学生由于自身理解能力和思维能力的缺乏,在函数学习过程中产生了困惑和焦虑的情感,深度融合信息技术符合初中学生的学习实际逐步提升了课堂教学质量。因此,
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