信息技术与小学英语课程整合有利于为学生提供近似真实的英语学习环境,从而收到良好的学习效果。广州市某小学英语教师余雪琴的教学设计正是信息技术与小学英语课程整合的典型案例,因此,本文以该案例为研究视角,分析了该案例运用的理论基础以及在信息技术环境下的教学媒体的恰当运用,最后对案例进行了总体评价。
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