STEAM理念在国内中小学教育落地的思考

作者：黄永健

来源：科技与金融, 2019, (09): 11-14.

STEAM教育理念最早来自美国,其目标是融合多个学科领域知识,培养创新精神和解决问题的能力。STEAM教育理念最初是为了解决美国教育学科单一化和文科偏科严重的问题。后与创客教育融合,成为席卷欧美基础教育界的K-12素质教育理念。STEAM和创客素质教育一经引入中国,被认为是解决国内缺乏创新的应试式基础教育的一剂良药。教育部出台多项政策鼓励STEAM素质教育,各地中小学校也纷纷响应号召建设各类创客空间以及开展STEAM教育课程。本文详细梳理国家近年来颁布的有关STEAM素质教育政策文件,分析STEAM及创客教育在国内发展的情况及其挑战,并提出STEAM理念在中国中小学教育有效落地的建议。