红色文化资源融入高职院校思想政治教育具有契合意识形态工作价值向度，增强学生文化认同和家国情怀，推动人才培养高质量发展的重要意义。当前，云南红色文化资源融入高职院校思想政治教育呈现出了解兴趣浓郁化、融入机制稀缺化、融入需求多元化等特点。其路径是：通过课堂进行分层次教育教学，通过校园文化进行多角度浸润，通过实践教学多途径开展体验，建立“红色旅游+课堂、校园文化、实践教学”三维一体的教学模式。
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