充分利用本土传统文化资源促进学生对中华优秀传统文化的高度认同，是普通高中思想政治课培育学生核心素养的有效路径。故宫文化对于北京市高中生来说，是非常重要的本土传统文化资源。文章以《文化传承与文化创新》单元教学为例，阐述如何用好故宫文化资源，使课堂教学在突出本土味、传统味、文化味方面都达到比较理想的效果，为相关实践策略的探讨提供了示范。
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