在尝试探索中感悟内涵、领会方法——“因数与倍数”教学实践与思考

作者：郑淑敏

来源：小学数学教育, 2021, (20): 70-71.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第30～32页例1、例2、例3,相应的"试一试"和"练一练",练习五第1～4题。教学目标:1.使学生借助拼长方形的操作,结合整数乘、除法算式,初步认识因数和倍数的含义,探索求一个数因数和倍数的方法,能找出100以内某个数的所有因数,能在1～100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数。