构建多元化小学语文课堂策略分析

作者：方秀梅

来源：参花(上), 2019, (11): 80.

• 小学语文
• 多元化
• 构建

随着新课程的不断推广,在小学阶段的教学已经发生了很大的变化,教师不仅要让学生学会书本上的知识,更要给学生一个多元化的学习体验,充分激发学生的学习兴趣。教师首先要将导学的部分重视起来,激发学生对小学语文的学习兴趣,然后在教学的过程中创建一个合适的教学环境,帮助学生对书本中的知识有一个深度的了解。最后,教师也可以适当开展一些教学游戏,通过游戏来让学生的思维保持在一个比较活跃的状态,对提高学生的小学语文学习能力有着很大的帮助。