范写也需认真琢磨

作者：丁良桂

来源：小学教学(语文版), 2021, (10): 70.

<正>教师指导学生写字时,大都注意到了范写,将之作为提高学生写字质量的有效路径。但是,笔者发现不少教师对范写的认识和把握存在一些问题。有的教师出示学生需要写的生字后,就进行范写,一边讲解要领,如间架结构、难写笔画,一边进行范写。教师讲、写,学生听、看,由于缺少前期铺垫,学生对字形没有个性化感悟,处于被动状态,收效甚微。有的教师认真范写后,草草收场,要么为了赶时间不让学生临写,要么一次范写多个生字,让学生集中临写。