《电工技术基础》和《电子技术基础》是中等职业技术学校电子电气类等专业高一学生必须学习的专业课程,但该课程理论知识较枯燥、难懂而且需要用到的定理公式计算较多、较难,实践性又较强,对物理知识较薄弱的中职生来说,要学好这门专业课程有一定的困难。有的教师面对课堂上只管自己低头、两耳不闻窗外事的学生很是无奈。那如何使学生主动抬起头来听课,提高教学的有效性呢?从分析有效性教学理念入手,采用多媒体教学、导入式教学、理实一体化等教学手段,提高电子电工课堂教学的教学效率。
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