小学科学课程是一门针对科学本身就是科普类的启蒙课程,它是在幼儿园科普启蒙的基础之上,把握学生科学兴趣,并且培养学生自主探究习惯的学科。结合该学科自身的特点可以看出,学生的学习兴趣和学生自主探究的合作精神,正是该学科的本质要求。结合大量的小学科学学科教育实验,可以发现只有严谨科学的思维品质才能引领小学生形成适合科学素养形成的习惯,培养学生积极的科学情感体验,就小学生自主探究意识的培养策略进行思考,能为该领域提供更多的理论借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
