语言一直是人们交流沟通的基本方式,人与人之间的交往都离不开语言交流,因而对话教学理论逐渐成为教育领域一种主要的教学方式,其将数学课堂以一种新形态呈现出来,进而促进教学质量的提高.因此,本文主要对对话理论进行了分析,提出了在小学数学教学中的教学设计策略.
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