“三纵三横”思政课模式建构的区域实践——以济南市历下区为例

作者：孔萍; 李玉华; 李敏玉

来源：现代教育, 2021, (09): 12-15.

• 思政课
• “双贯通”
• 三纵三横
• 区域实践

济南市"双贯通"精品思政课改革工程,为历下区深化思政课改革提供了新思路、激发了新活力、带来了新契机。历下区不断实践探索,建构大思政视域下育人发力点衔接、小初高深化衔接、大中小学一体化衔接,各类课程与思政课程协同联动、学校德育活动与思政教学协同联动、思政小课堂与社会大课堂协同联动的具有历下特色的"双贯通"思政课"三纵三横"模式,提升了区域教育质量,落实了立德树人根本任务,拓宽了铸魂育人的实现路径。