基于生活教育视角下幼儿园项目活动的实践与思考

作者：刘淑唯

来源：好家长, 2021, (70): 70-71.

<正>随着课程游戏化改革进程的不断推进,我园努力构建以幼儿生活兴趣为基点、以自主探究为重点、以积极个性培育为核心的项目活动课程。项目活动强调每一个幼儿都是天生的探索家,教师要善于捕捉幼儿的探索欲望和学习兴趣,实现师幼在活动中互促共生。本文基于幼儿生活、兴趣需要,从主题来源、内容选择、实施策略三方面,谈谈我园项目活动的实践与思考。一、我们的理念——基于生活教育视角项目活动主题的选择来源于幼儿的兴趣需要、幼儿的生活,是项目活动课程的逻辑起点。陶行知先生说过:"生活需要什么,我们就教什么。"对此,我园基于幼儿的关注点和兴趣点,尝试从幼儿的日常生活发展需要、情绪情感发展需要、热点话题交流需要等三类项目活动入手,和幼儿一起体验经历、共同探索、获得新知。