近年来,在新课程背景下,作为新理念之一的对话教学,已经成为一个热点研究的话题而被越来越多的人所关注和重视,许多一线教师也积极尝试进行对话教学实践,对话教学在某种程度上呈现出兴盛趋势。然而,在这个实践过程中出现了很多思想认识上的误区,进而导致实践中的问题,迫切需要澄清。作者对当前对话教学在实践过程中所存在的问题及其原因进行了一番梳理、概括与反思。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
