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摘要
<正>2019年秋季,统编教材全面使用。不少教师感叹:旧的问题还没有解决,新的问题又来了,语文教学怎么这么难?的确,需要解决的问题很多,但在面对统编教材时,我们首先要问自己的不应是"教什么"和"怎么教",而应是"我是谁"。我是谁?这么一问,便回到了简单的我。我,是普通的语文老师,我知道我所教授的学科知识是广泛而复杂的,因此,我接纳自己对本学科知识的掌握不够全面的现实。然后,我就带着好奇的、期待的心,开始对统编教材的探索。我是谁?这么一问,便回到了真实的我。我,是做从教材中提取各种概念,然后用这些术语来装饰课堂的教师,还是做尝试将真实的自己与教材连接,用学科来完善自我,再以完整的我去引导学生的教师?我想做后者。于是,读《乡下人家》时,我不会满足于把语文要素"抓住关键语句,初步体
