本文以陕西农村地区英语名师工作室为研究对象,基于教师合作理论、教师知识理论、教师能力理论为指导,以实证性研究为主,对农村地区中小学英语名师工作室的历史和现状进行深入的调查,分析这一教师专业发展组织形式的运行机制和功能,总结成果和经验并对发现的问题进行探讨和解决,为农村地区开展英语名师工作室,促进英语教师专业发展提供更好的参考和借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
