英语语言学习的主要来源是输入，而阅读又是语言输入最好的方法。除了课堂和教材涉及的学习内容以外，学生急需在课外开展广泛的阅读，发展理解、鉴赏、批判等阅读能力，提升学生的英语阅读素养。笔者用16周时间指导学生进行课外阅读活动，积极思考教与学的未来，探寻提升学生英语阅读素养和自身阅读教学水平的有效方法，努力成为热爱阅读的终身学习型师生。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
